华声在线5月30日讯（全媒体记者 余蓉）在数字化浪潮的推动下，乡村教育振兴迎来新契机。近日，华东师范大学教师发展学院院长闫寒冰率队深入湘西土家族苗族自治州吉首市、古丈县，对湖南省正在推进的“异步双师”陪伴式培训项目进行调研。

“异步双师”陪伴式培训项目，作为湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要延伸，旨在借助信息技术手段，拓宽优质教育资源的覆盖范围，推动城乡教育资源的均衡配置，实现优质教育资源共建共享，从而助力乡村教育振兴。该项目由湖南省中小学教师发展中心牵头组织实施，并给予经费保障和技术支持。项目实施过程中获得省教育厅、湘西州教育和体育局的大力支持，古丈县教体局、长沙市岳麓区教师发展中心、望城区中小学教师发展中心和开福区教育科学研究中心、长郡滨江中学、湘西州教育科学技术院等相关部门和单位深度参与该项目，构建了省市县三级联动的推进体系，统筹推进项目实施。

“异步双师”陪伴式培训项目以远程教研、双师教学为核心，通过线上线下相结合的方式，将城市优质教育资源与乡村学校实现无缝对接。“异步双师”教学由主备教师和主讲教师合作完成，主备教师由城市优秀的专任教师担任，负责组织网上的集体备课及相关教研活动，根据乡村学校学情指导主讲老师完成每堂课的教学设计和课件制作。主讲教师为乡村学校的教师（多为非专业教师）担任，承担在技术的支持下对学情采集、分析并与主备老师分享，在与主备老师共同完成教学设计和课件后，负责在课堂上执行教学任务。课后主备教师根据授课实录进行精准指导，提出改进建议。

（专家组在湘西州吉首市、古丈县开展调研）

调研过程中，专家组实地走访了吉首市双塘小学、古丈县红石林镇中心完小等学校，观摩了“异步双师”项目主讲老师的教学现场，并与当地教育行政部门、学校负责人和一线教师进行了深入交流。教师们纷纷表示，参与“异步双师”项目不仅提升了教学水平，也激发了学生的学习热情，显著提高了课堂教学效果。

“机制创新是确保‘异步双师’项目持续健康发展的关键。”闫寒冰在调研中表示，通过数字化手段赋能乡村振兴，不仅要在硬件上提升乡村学校的信息化水平，更要在软件上提升乡村教师的教育教学能力。她充分肯定了“异步双师”项目在促进城乡教师交流、提升乡村教师教育教学水平方面取得的成效，并希望项目能够持续创新，为乡村教育振兴注入更多活力。

陪同调研的湖南省教育厅教师工作与师范教育处三级调研员杨金红表示，“异步双师”陪伴式培训项目是湖南省中小学教师教育领域的一项重要改革试点，对推动乡村教育振兴具有重要意义。他希望省中小学教师发展中心和湘西州教育局高度重视、密切配合、科学谋划、统筹推进“异步双师”陪伴式培训项目。

据介绍，湖南将继续加大对“异步双师”陪伴式培训项目的投入力度，推动项目在更多乡村学校落地生根，为乡村教育振兴贡献更多力量。