11月29日，青海省西宁市湟源县幼儿园的小朋友在上美术课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 解统强 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县幼儿园的小朋友在上音乐课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 张龙 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县幼儿园的小朋友在上舞蹈课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 张龙 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县大华镇池汉新村幼儿园的小朋友在上美术课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 解统强 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县幼儿园的小朋友在上传统文化课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 张龙 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县大华镇池汉新村幼儿园的小朋友在上手工制作课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 解统强 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县幼儿园的小朋友在上户外活动课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 张龙 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县幼儿园的小朋友在上户外活动课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 张龙 摄

11月29日，青海省西宁市湟源县幼儿园的小朋友在上跆拳道课。

近年来，青海省西宁市湟源县依托江苏省南京市优质教育资源，深化东西部教育协作，通过教师援青、硬件提升、课程共享等方式，形成“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长” 的学前教育格局，促进湟源县学前教育优质、均衡发展 。

新华社记者 张龙 摄