7月25日，长江科学院科考队员李鲁丹在采集浮游动物样本。

2022江源综合科考中，长江源区的水生态和水环境状况是科考队员们的观测重点。每到一处采样点，来自长江科学院的科考队员就会取瓶拖网采集浮游生物标本，或用毛刷从附着基质上刷取着生藻类，或从堆在解剖盘中的河床底质里挑拣底栖动物，探秘高原水生态的“微观世界”。

新华社记者 肖艺九 摄

7月25日，长江科学院科考队员在采集着生藻类样本。

2022江源综合科考中，长江源区的水生态和水环境状况是科考队员们的观测重点。每到一处采样点，来自长江科学院的科考队员就会取瓶拖网采集浮游生物标本，或用毛刷从附着基质上刷取着生藻类，或从堆在解剖盘中的河床底质里挑拣底栖动物，探秘高原水生态的“微观世界”。

新华社记者 肖艺九 摄

7月24日，长江科学院科考队员李鲁丹在采集底栖动物样本。

2022江源综合科考中，长江源区的水生态和水环境状况是科考队员们的观测重点。每到一处采样点，来自长江科学院的科考队员就会取瓶拖网采集浮游生物标本，或用毛刷从附着基质上刷取着生藻类，或从堆在解剖盘中的河床底质里挑拣底栖动物，探秘高原水生态的“微观世界”。

新华社记者 肖艺九 摄

7月26日，长江科学院科考队员在采集着生藻类样本。

2022江源综合科考中，长江源区的水生态和水环境状况是科考队员们的观测重点。每到一处采样点，来自长江科学院的科考队员就会取瓶拖网采集浮游生物标本，或用毛刷从附着基质上刷取着生藻类，或从堆在解剖盘中的河床底质里挑拣底栖动物，探秘高原水生态的“微观世界”。

新华社记者 肖艺九 摄

8月3日，在长江科学院实验室，科研人员对长江源区采集的藻类样本进行鉴定。

2022江源综合科考中，长江源区的水生态和水环境状况是科考队员们的观测重点。每到一处采样点，来自长江科学院的科考队员就会取瓶拖网采集浮游生物标本，或用毛刷从附着基质上刷取着生藻类，或从堆在解剖盘中的河床底质里挑拣底栖动物，探秘高原水生态的“微观世界”。

新华社记者 肖艺九 摄

7月24日，长江科学院科考队员在采集底栖动物样本。

2022江源综合科考中，长江源区的水生态和水环境状况是科考队员们的观测重点。每到一处采样点，来自长江科学院的科考队员就会取瓶拖网采集浮游生物标本，或用毛刷从附着基质上刷取着生藻类，或从堆在解剖盘中的河床底质里挑拣底栖动物，探秘高原水生态的“微观世界”。

新华社记者 肖艺九 摄

7月25日，长江科学院科考队员在采集底栖动物样本。

2022江源综合科考中，长江源区的水生态和水环境状况是科考队员们的观测重点。每到一处采样点，来自长江科学院的科考队员就会取瓶拖网采集浮游生物标本，或用毛刷从附着基质上刷取着生藻类，或从堆在解剖盘中的河床底质里挑拣底栖动物，探秘高原水生态的“微观世界”。

新华社记者 肖艺九 摄